3月23日，更生學(xué)校高中英語組11位教師去羅城中學(xué)學(xué)習(xí)交流。上午9點左右到達(dá)學(xué)校，在該校英語教研組長周小平老師帶領(lǐng)下，邊參觀邊交流。

首先聽的是高二文科班呂老師的課，Module 2 Fantasy Literature。該課文較難，但該老師引導(dǎo)有方，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生較快理解課文，并根據(jù)文中的敘述4個學(xué)生上黑板畫出了文中的人物。從畫中可以看出，學(xué)生對文章的理解正確。該節(jié)課給人的印象是整個課堂進(jìn)展有序，師生互動很好。

第二節(jié)聽的是高三羅老師的課，上的是一堂作文課。教師先引導(dǎo)學(xué)生分析該篇作文的要點，然后引導(dǎo)學(xué)生用相應(yīng)的詞匯和句型把該點用英語表達(dá)出來。最后兩位學(xué)生上黑板寫出全文，其他學(xué)生在座位上寫。總之該節(jié)課步步緊扣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，完全讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，效果明顯。

以上兩節(jié)課都是青年教師上的，有水平。這說明羅城中學(xué)對青年教師的培養(yǎng)是到位的，也可以看出為什么這幾年羅城中學(xué)高考能考得很好，他們的學(xué)生入口成績差，但通過三年的努力，能考出50個以上的重本，確實是科學(xué)精神加汗水精神的結(jié)果，雖然只有半天的學(xué)習(xí)交流，但羅城中學(xué)老師們務(wù)實肯干，學(xué)生樸實肯學(xué)，給我們留下了深刻的印象。

（文：黃仕杰 圖：邢剛）