一份紅頭文件

見證第一所民辦基礎教育學校誕生

這是留存更生學校檔案柜中的一份紅頭文件，這是改革開放后樂山第一份基礎教育階段民辦學校建立的批復文件——樂山市更生學校由此誕生。

它是民辦教育人敢為人先的見證。

它承載著一份崇高的社會責任。

它塵封著一段厚重的艱辛創(chuàng)業(yè)史。

看著這一段文字：“根據(jù)十四大報告‘鼓勵多渠道、多形式社會集資辦學和民間辦學，改變國家包辦教育的做法’的精神，按照《樂山市社會力量辦學管理辦法》的規(guī)定，經(jīng)研究，市教委同意建立樂山市更生學校?！?/strong>清晰可見批復時間1993年4月25日，上頭蓋有鮮紅的樂山市教育委員會印章。

讓我們一起打開塵封的記憶之門——發(fā)掘已經(jīng)被時間深埋的碎片，激活已經(jīng)疲憊的思緒，整理像竹簡一樣散落的印記，用四十年改革開放的紅線串起滄桑的歲月。

更生學校這張樂山教育的特殊名片，只是改革開放一路走來的一個符號，作為樂山民辦基礎教育的先行者，它沒有驚天動地的喧囂，只是樸實無華的樂山民辦教育發(fā)展的一個縮影。

更生學校的歷史是短暫的，更生學校的發(fā)展是踏實的，更生人的奮斗是可歌可泣的。

1993年的第一教學樓

一份紅頭文件

承載一位校長26年的教育情懷

為了這一份紅頭文件，更生學校創(chuàng)辦人阮平勇于改革創(chuàng)新，已整整奮斗了26年。

出身于教師世家的阮平，這位在文革后恢復高考，在改革開放的元年——1978年春進入西南師范學院學習的胸懷教育抱負的有志青年，畢業(yè)后在樂山教育學院任教。

學校創(chuàng)辦人阮平校長

1992年新一輪改革開放的春風吹拂內(nèi)地，一直銳意進取，敢作敢為，一心想爭取機會按自己的愿望和設想辦一所新型學校的他，隨即毅然放棄了清閑悠靜的生活和很快可評任副教授的誘惑，邀集幾名志趣投合的中青年教師，開創(chuàng)了樂山市改革開放以來民辦基礎教育之先河，辦起了樂山市第一所由公民個人創(chuàng)辦的全日制寄宿制的基礎教育學校。

學校取名“更生”，源于文化巨匠郭沫若代表作《女神》中《鳳凰更生歌》，寓意教育的更生，文明的更生，人類的更生。

上世紀90年代初，民辦學校還處于一種朦朧的萌芽狀態(tài)。民辦教育多以非學歷教育的培訓班形式存在?；A學歷教育的民辦學校當時只有成都的光亞小學。阮平去考察回來后，遵循“發(fā)展才是硬道理”“膽子要大一些……看準了的，就大膽地試、大膽地闖”的小平金句，給市教委正式遞交了申辦報告。

1993年5月經(jīng)市教委批準建立的樂山市更生學校正式掛牌成立，同年9月6日正式開學。從此阮平便注定今生今世與民辦教育結(jié)緣，與更生風雨同行了。

2003年的更生校園圖

沒有國家貸款、沒有企業(yè)老板的投資，憑借著這一腔熱血，為籌措建校資金，他傾其家中所有，八方求助親朋，寧可債臺高筑，他也要拼力扛起民辦教育的大旗。

然而，現(xiàn)實是無情的。辦學之初的四個年級，加上湊數(shù)的親友和教工子女才23名學生，所收經(jīng)費連正常教學運行都無法維系。學校一千幾百萬元的投入，幾乎全是建筑商墊資和八方借貸籌集起來的，債權(quán)債務關系多達數(shù)百人次。當無數(shù)次債主云集，兌現(xiàn)不了承諾不肯離去，逼急了甚至毀損學校門窗時；當經(jīng)濟不景氣，輿論打壓，1996年春季開學學生從250多人驟減為170多人時，阮平對他所創(chuàng)的業(yè)、所走的路，有著說不盡的無奈和酸楚。

寒來暑往，攻堅克難，阮平校長執(zhí)著堅韌，矢志不移，他選擇了堅持，再堅持。多少日日夜夜，唯星星知我心。

在黨中央、國務院頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的指引下，在《民辦教育促進法》的鼓舞下，學校由小變大，由弱變強，不斷發(fā)展壯大。26多年來，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為樂山教育做出了重大貢獻，為政府節(jié)約了數(shù)億元的教育投資。

現(xiàn)今，學校占地面積50畝，建筑面積近3萬平方米，是一所教育教學設施齊全，擁有41個教學班，2160多名學生和200多名教職工的，集小學、初中、高中于一體的全寄宿制學校。

阮平校長為此也多次獲得省、市表彰，先后榮獲省民辦教育先進個人、樂山市藝術(shù)教育先進個人、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。

現(xiàn)在的第一教學樓

如今的升旗廣場

一份紅頭文件

成就更生先進獨特的育人理念

這份紅頭文件，讓牟子鎮(zhèn)白果村變了樣，從前這里是一片綠油油的農(nóng)田，如今這里是樓房林立花園式的現(xiàn)代化的學校，大氣磅礴的更生先進辦學理念時刻熏染的整個校園。

校門就是一根大寫的“人”字大柱，校門右邊兩排醒目的藍色字彰顯著更生教育的人格模式：“做正直人，做勤奮人，做文明人，做智慧人，做健康人，做快樂人。”進門的百米走道右墻上一排雄渾的大字：“育我一身正氣，一身豪氣，一身志氣，一身勇氣，一身靈氣，一身朝氣”，便是更生人追求的做人的浩然大氣。在辦學之初，阮校長便創(chuàng)設了一整套以人為本、以生為本的更生理念體系：更生的培養(yǎng)目標，更生的宗旨，更生的事業(yè)精神，更生人的三種責任，都閃爍著人類理性的光芒。

更生校門人字大柱

更生培養(yǎng)目標是新世紀國際型、開拓型、創(chuàng)業(yè)型的杰出人才。

更生教育宗旨是培養(yǎng)高度智慧和獨創(chuàng)能力，塑造人格尊嚴和理性自覺，推動社會進步和人類文明。

更生人的三種責任是擔負起對自己整個人生的責任，擔負起對自己家庭、親人的責任，擔負起對自己依托的集體、社會的責任。

在更生理念潛移默化的影響下，走出校園的上萬更生學子擁有了自我獨立的信念，他們都曾被更生“六人”、“六氣”、“六力”、“十自”、“十實”……所震撼、感染、熏陶，他們明確了自己的責任擔當，在廣闊的社會舞臺上縱橫馳騁，實踐著更生的育人目標和理想。

一份紅頭文件

見證一段立德樹人的教育實踐

這份紅頭文件，讓更生學校彰顯了獨特的教育情懷和辦學特色。更生學校不僅多年來在教學質(zhì)量上一直以學生成績低進高出著稱，而且在自然和諧的教育人文生態(tài)中，一直注重學生的積極人生態(tài)度、良好心理品質(zhì)和社會理性精神的潛移默化的浸潤培育。

一批批較低入口的學子從更生學校紛紛考入清華大學、南京大學、南開大學、同濟大學、武漢大學、山東大學、中山大學、川大、電子科大等著名學府，數(shù)十人考入中國人民解放軍理工大學、國防科技大學等20所軍事院校，近百人出國留學深造，充分展示了更生學校在育智方面的超強加工能力。而更生為他們塑造的獨特精神品格，更使更生的廣大學子在進入大學后勤奮刻苦學習，活躍在大學團委、學生會及各種社團舞臺，不少在大學時期就開始大膽創(chuàng)業(yè)，不時就有他們獲得國家勵志獎、國家獎學金的捷報飛來。

今天，才僅30多歲的他們，有的已成長為有為的科學家、作家、藝術(shù)家；有的已晉升到中校軍銜；有的已成為大學教授；有的自己創(chuàng)辦了學校當校長，自己創(chuàng)業(yè)成為了企業(yè)家。更生已經(jīng)為國家輸送了一大批能積極奉獻、有所擔當?shù)慕ㄔO者和創(chuàng)造者，他們正在祖國的各行各業(yè)嶄露頭角，勢欲大展宏圖。

這份紅頭文件，還激蕩了更生人的愛心勃發(fā)和社會責任擔待。盡管更生學校經(jīng)濟一直捉襟見肘、入不敷出，但是從1996年起，學校一直扶助胸懷志向、勤奮刻苦的貧困學生，實施了“啟明星扶助計劃”，還加入“春蕾女童”關愛活動，全免一切費用幫助兩位彝族女童完成學歷考入大學等。老師們隨時都在愛心奉獻，以資金、物質(zhì)等多種形式幫助貧困學生，學校每期實行大面積高額度的獎學金和助學金，22年已耗資近3000萬元，幫助上千的貧困學生完成初高中學業(yè)，實現(xiàn)了大學夢。

榮獲獎學金的學生代表

更生是勤學上進者的綠色通道，讓許多家境貧困的學生通過勤奮拼搏，改變了自己和家庭的命運，成為國家的優(yōu)秀人才。令人欣慰的是，更生的情愛還以各種方式延綿傳承，幾乎每年都有一些軍校生回母校義務擔任軍訓教官、經(jīng)常都有校友回母?；蜷_設“更生人論壇”、開設文學講座、或捐物捐款慰問老師、資助學弟學妹等。

更讓人稱道的是更生校友回校設立“火魂獎學金”。

高2003屆校友李燕先生才28歲的他，剛開始創(chuàng)業(yè)，就于2013年回更生母校發(fā)起設立“火魂獎學金”，他每年出資兩萬元，用于獎勵在寫作、藝體和科創(chuàng)方面有突出成績的學弟學妹們。六屆頒獎已激勵了130人。現(xiàn)在已有更多的校友萬仕敏、武江芬、吳平超、陳一鳴作成為出資人加入進來。

榮獲“火魂”獎學金的學生代表和發(fā)起人

更生以愛育愛，更生以愛傳愛。如今已有20多位校友回到更生工作，追隨校長發(fā)揚光大更生精神。每年除夕，總有一道亮麗的風景紛呈校園，不少校友攜愛人和孩子回母校吃團年飯，師生歡聚一堂，有愛之家其樂融融。

更生人除夕團年飯

一份紅頭文件

見證了一株小樹開花結(jié)果香飄海棠

這張紅頭文件，開啟了更生人26年的不懈努力和豐碩成果。更生學校先后榮獲“四川省民辦學校先進單位”、“樂山市民辦學校先進集體”、“樂山市校風示范學?！薄皹飞绞衅辗ㄏ冗M單位”的稱號。學校被評為“市中區(qū)心理健康特色學?！?、“市中區(qū)文明先進單位”、“市中區(qū)消防先進單位”等。

學校曾連續(xù)8年榮獲市高中教育質(zhì)量一等獎，曾連續(xù)13年成為樂山市中區(qū)境內(nèi)高考第二升學大戶；小學部連續(xù)榮獲區(qū)教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、優(yōu)秀少先隊大隊部，初中部連續(xù)榮獲區(qū)教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、教學質(zhì)量提升獎，高中部連續(xù)榮獲市中區(qū)高中教學質(zhì)量“突出貢獻獎”、“優(yōu)生鞏固獎”。

辦學之初，阮平校長帶領老師們在校園里種下了上百株小樹苗，20多年過去了，這些小樹已長成枝繁葉茂的遮蔭大樹。它們大概就是更生學?！獦飞绞械谝凰褶k中小學校在曠野上拔地而起，在風雨中頑強生長蓬勃發(fā)展的縮影和見證。

阮平校長只是樂山民辦基礎教育人中的第一個領跑者，更生學校的創(chuàng)建是樂山教育人在改革開放的大潮中敢于弄潮、敢于創(chuàng)新留下的一串串堅毅腳印。

在1993年3月頒布的《國家教育改革和發(fā)展綱要》對民辦教育“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”十六字方針的感召和指引下，樂山市更生學校應運而生。

看著這一張意義非凡的泛黃的紅頭文件，我們似乎看到了改革開放以來樂山民辦基礎教育的源頭，以及它從無到有，茁壯發(fā)展，到繁榮興盛的全程。

郭捷副市長和陳昆局長視察學校

近年來，在樂山市委、市政府的大力支持下，樂山市外國語中小學、四川博睿特學校、海棠實驗中學等等相繼誕生，成都嘉祥外國語學校、中央民族大學附屬中學進駐樂山，樂山的民辦教育一片生機盎然。

回首民辦教育發(fā)展的崢嶸歲月，展望改革開放的壯麗前景，民辦學校一定會在樂山市市委、市政府、市教育主管部門的正確領導下，踏實繼續(xù)深化改革開放的堅定步伐，以爭創(chuàng)百年民辦老校為目標，砥礪前行，為樂山教育做出更大貢獻。

文：王曉勤