更生學(xué)校本期成立了數(shù)字化教學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，目的是緊跟當(dāng)今教育教學(xué)形式，充分利用信息化、數(shù)字化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提升教學(xué)成果。

學(xué)校的工作構(gòu)想：

一是通過培訓(xùn)最終讓全校教師都能夠快速準確的利用計算機軟件對歷次考試成績進行有效的分析，對不同層次的學(xué)生有數(shù)據(jù)的追蹤分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有明確的了解，對教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。

二是利用好好分數(shù)平臺進行教學(xué)分析。在初中和高中各年級充分利用好分數(shù)平臺進行各種練習(xí)和考試，收集學(xué)生數(shù)據(jù)，對學(xué)生數(shù)據(jù)進行有效的收集和整理，建立學(xué)生知識能力結(jié)構(gòu)圖譜，匯總學(xué)生錯題本，明確學(xué)生知識點掌握情況，對部分學(xué)生個性化布置作業(yè)及要求。

三是培訓(xùn)所有教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效的使用自己的錯題本，指導(dǎo)學(xué)生會分析自己的錯題報告，及時進行反思總結(jié)。讓學(xué)生了解自己知識能力結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的過程中更有針對性的學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。

四是組織組內(nèi)成員進行數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，并充分利用組內(nèi)成員在各個教研組中的引領(lǐng)作用，逐步讓全校教師都能夠熟練的掌握數(shù)據(jù)分析軟件，形成考試或測驗后所有教師都能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科和班級數(shù)據(jù)進行有效的分析，做到數(shù)據(jù)親自過手，心中有數(shù)。

五是在高二高三已經(jīng)開展智慧課堂教學(xué)的情況下繼續(xù)探討智慧課堂與學(xué)科教學(xué)的有效融合。

六是組織組內(nèi)成員研究學(xué)習(xí)新課改新高考動態(tài)，學(xué)習(xí)研究新課改課程計劃，為新課改的順利實施做好準備。

（文：王德輝）