深厚的底蘊(yùn)源于校園文化，靈動(dòng)的精神源于校園藝術(shù)，創(chuàng)新的活力源于校園科技。為了提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)，開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力。2019年3月7日由28名同學(xué)和兩位老師組成的兩個(gè)“機(jī)器人”興趣班正式開課啦！

興趣一班的孩子們吃完晚飯便匆匆來(lái)到教室，興奮地等待老師的到來(lái)。在麥老師的認(rèn)真講解中，孩子們了解了風(fēng)扇的不同類型，認(rèn)識(shí)了齒輪，學(xué)習(xí)了加速系統(tǒng)。當(dāng)麥老師宣布今天的任務(wù)是每人組裝一臺(tái)手動(dòng)電風(fēng)扇時(shí)，孩子們就手忙腳亂地裝起來(lái)，這時(shí)麥老師又循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)搭建手動(dòng)電風(fēng)扇的關(guān)鍵在于會(huì)使用不同大小、類型的齒輪進(jìn)行組合裝置。一經(jīng)指點(diǎn)，孩子們都豁然開朗，很快每個(gè)孩子都成功組裝了一臺(tái)手動(dòng)電風(fēng)扇。

興趣二班的教室里，左老師首先讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解了不同種類的機(jī)器人，接著耐心地給孩子們介紹了如何運(yùn)用舞步編程法讓機(jī)器人直走、轉(zhuǎn)彎、后退、停止等。老師邊講解孩子們邊搭建，很快孩子們就完成了搭建和編程任務(wù)，看著自己搭建的機(jī)器人在地上跑來(lái)跑去，孩子們也興奮地跟著機(jī)器人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

一個(gè)小時(shí)的興趣課很快就結(jié)束了，但孩子們都還意猶未盡，拿著自己拼的機(jī)器人不肯放手。本次充滿科技魅力的第一節(jié)興趣課就讓孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，相信在長(zhǎng)期充滿新意，富有創(chuàng)意的科技興趣班的熏陶下，學(xué)生的思維、想象能力一定會(huì)得到發(fā)展，科技創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力也會(huì)得到鍛煉。祝愿孩子們的科技?jí)粼缛諏?shí)現(xiàn)！

（圖文：朱蓮蓉、趙文樂(lè)）