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    特別時期,給你特別的守護(心理關懷篇 II)

    2020-03-03

    親愛的同學們,家長朋友們:


    大家好!

    受到肺炎疫情的影響,目前我們仍只能繼續(xù)呆在家里,孩子們仍然只能通過網絡課堂學習。


    居家時間太久我們都容易產生一些不良情緒,如何能實現更好的調節(jié)呢?一起來看看宋瑞琦老師這一期的分享吧——《我的情緒以及調節(jié)方法》。




    01

    身心應激反應篇

    面對新型冠狀病毒肺炎疫情這一突發(fā)公共衛(wèi)生事件,許多人都可能產生一系列身心應激反應:


    • 過度恐慌型:緊張、焦慮、壓抑、郁悶、恐慌,害怕被傳染,認為“空氣中都是病毒”;擔心生活物資供應無保障,過度囤積;出現一些咳嗽的癥狀,就認為自己發(fā)燒了;受網絡負面信息或謠傳影響,整天擔心疫情難以控制。

    • 過于淡定型:認為自己身體體質好、抵抗力強,沒有必要出門就戴口罩;對科學的疫情防控基本措施,不主動關注、學習和運用。

    • 自我封閉型:社交退縮甚至不想與家人交流,逃避與疏離,自責或怪罪他人,每天不停地刷手機看疫情最新狀況。

    • 情緒低落型:因久居家中造成情緒低落、焦躁、沮喪,注意力不集中,缺乏戰(zhàn)勝疫情的自信。

    • 舒適放縱型:生活作息無規(guī)律,在家無所事事,沉迷于手機、網絡游戲或電視,暴飲暴食,腸胃不適、食欲不振、精神狀態(tài)不佳,免疫力下降。


    出現應激反應不要害怕,輕中度應激反應都是不影響生活并可以自行緩解的,可打開下面網址測試自己的應激反應程度:

    https://www.wjx.cn/jq/54799497.aspx

    遇到自己無法調節(jié)心理狀態(tài)的狀況時,你還可以尋求以下專業(yè)幫助:

    • 樂山市未成年人心理成長指導中心

    • 四川省首批“心海護航”未成年人心理健康教育工程實驗學校(樂山市實驗中學)

    • 我市省級心理健康教育特色學校(樂山一中)


    在疫情防控期間將提供心理支持和援助熱線服務:

    • 新型冠狀病毒肺炎疫情心理支持熱線電話:0833—2440116、2605521

    • QQ郵箱:3606039921@qq.com、1114319951@qq.com

    • 工作時間:10:00—16:00。




    02

    情緒困擾篇

    面對疫情和在線上課的新方式,我們會產生一些情緒,甚至產生情緒困擾。情緒困擾是指生活受到焦慮、抑郁等不良影響,會體會到比別人更多的焦慮,或出現一些生理反應。


    有情緒≠情緒困擾


    面對一些威脅性事件,每個人或多或少都會出現一些不良情緒,但是出現不良情緒不等于出現情緒困擾。其實每種不良情緒都有它的作用,它們可以保護我們,比如疫情下的焦慮可以讓我們更好地做好疫情防護。

    產生情緒困擾的原因


    • 擁有不合理認知,去夸大對事件的不好感覺。
    • 難以接納或是忍受情緒伴隨的身體感受,會擔心這些身體感受是生了重病的表現。
    • 投入大量的精力去應對痛苦、減少痛苦的感受。比如花大量時間去洗手、刷疫情的消息,反而讓自己更加焦躁不安。


    面對情緒困擾的應對方式


    • 找家人朋友討論對事件的看法,了解他人對同樣事情的看法可以增加對這件事看法的靈活性,更客觀的認識事情。

    • 試著認可和接納自己的感受和生理反應,不好的感受它既然會來,那它也會走。

    • 減少用于消除自己痛苦感受的無用行為,把精力更多地投入到當下該做的事情上。




    03

    快樂事件列表

    人們容易忽視獲得的東西,而更在乎自己失去的東西,并且不斷放大失去,增加自己痛苦的感受。列一個快樂事件列表,可以讓我們更多的看到自己的收獲。

    一家人圍坐在一起,各自列出五個過去一周、一月一年家人讓自己快樂的事件,并彼此分享


    面對疫情,讓我們心態(tài)再平和一些,信心再堅定一些,防護再扎實一些,生活再充實一些,交流再通暢一些,共同迎接這場戰(zhàn)“疫”的勝利!


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